En la viñeta de hoy podemos observar como la maestra pide a los niños que traigan unas cuantas pinzas de la ropa para el día siguiente. A partir de lo que les dice la maestra, los niños empiezan a imaginar la cantidad de cosas que ellos harían con dichas pinzas pero, desgraciadamente los niños cuando llegan al día siguiente se les rompe su imaginación, ya que la maestra les dice o incluso en ocasiones les hace el trabajo que ella desea que éstos hagan. En este caso, el trabajo a realizar sería un portaplumas para sus padres. Todos los niños salen de clase sin entender por qué han tenido que realizar esa actividad si ellos deseaban fabricar cualquier otra cosa por lo que, parecen estar confundidos con la tarea que han realizado. pero, ¿ Es que no nos damos cuenta del error que estamos cometiendo? De esta manera se va bloqueando cada vez más la creatividad de los niños impidiendo que éstos tengan ideas originales a la hora de realizar una determinada actividad.
Actualmente, el bloqueo de la creatividad en Infantil está muy presente en todos los centros y es un error muy grave, ya que por lo que este año me están enseñando algunos de mis profesores/as la creatividad es uno de los factores más importantes a desarrollar en el alumno por lo que, debe haber maestros/as creativos.
¿ Cómo pretendemos que un niño sea creativo si ni si quiera su maestro/a lo es?
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